การจัดประสบการณ์ภาษาธรรมชาติ

วันพุธ 26 พฤษจิกายน ที่ผ่านมา อาจารย์สอบเรื่องการจัดประสบการณืทางภาษาธรรมชาติ อาจารย์ได้พูดการใช้ภาษาให้ถูกต้อง ภาษา คืออะไร เป็นการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
การสอนภาษาโดยองค์รวม โคมินิอุส เด็กสามารถค้นพบข้อมูลใหม่ๆ ได้ด้วยการนำเสนอด้วยสิ่งที่เด็กค้นเคยในชีวิตอยู่แล้ว เด็กจะเข้าใจสิ่งของที่เป็นรูปธรรมได้โดยการใช้ภาษาในชีวิตประจำวันของเด็ก ก๊ดแมน สมิธ เมอร์ริดิธ . ความรู้จะเกิดขึ้นอย่างพรึ่งพรูจากกระบวนการเรียนรู้และมีการพัฒนาภาษพูด ภาษาเขียน ซึ่งครูจะเห็นได้ชัดเจนจากตัวเด็ก ครูใช้ภาษาทุกทักษะ ด้าน การฟัง พูด อ่าน เขียน แบบองค์รวมในทุกกิจกรรมในห้องเรียน การวิเคราะห์ เรื่องราวต่างๆ จูดิท
นิวแมน การสอนภาษาโดยแนวคิดองค์รวมมีลักษณเป็นปรัชญา จอหน์ ดิวอี้ การเรียนรู้ภาษาของเด็กจากประสบการณืตรงโดยการลงมือทำด้วยตนเอง
ทฤษฏีที่เป็นกุญแจสำคัญของการสะท้อนกคามคิดต่อการสอนของครู(Reflective teaching)
ผ้เรียนต้องเป็นศูนย์กลางของกระบวนการการเรียนรู้ ครูผู้สอนควรบรูณาการด้านภาษาให้กลมกลืนไปกับการเรียนรู้ทุกเรื่องในหลักสูตร ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของนักทฤษฏีต่อไปนี้ เพียเจท์" เด็กจะเรียนรู้ผ่านกิจกรรมด้วยการเคลื่อนไหวและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมเพื่อสร้างองค์ความรู้ขึ้นภายในตนเองนั้น ไวสกอตสกี้" การเรียนภาษาของเด็ก เกิดขึ้นได้จากการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลใกล้เคียงกัน เช่น พ่อ แม่ เพื่อนและครู หรือสิ่งต่างๆรอบตัวมีอิทธิพลต่อเด็กในการช่วยเหลือให้ลงมือเป็นขั้นตอนผ่านการเล่นและกิจกรรมนำไปสู้การเรียนภาษาผ่านการใช้สัญลักษณ์ ฮอลลิเดย์ " เด็กจะเป็นผ้ใช้ภาษาในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่เกี่ยวข้องในการเรียนทุกสิ่งผ่านภาษา และเรียนเกี่ยวกับภาษาไปพร้อมๆกัน ก๊ตแมน " สรุป ภาษาเป็นเครื่องมือที่สำคัญสำหรับเด็กเด็กต้องเรียนรู้ภาษาและต้องใช้ภาษาเพื่อการเรียนรู้จะต้องตระหนักและให้ความสำคัญ
อาจารย์ให้นักศีกษาเอาของรักที่รักที่สุดมาพูด เพื่อที่ให้นักศึกาบอกถึงเหตุผลที่เลือกชิ้นนี้เพราะอะไร